BRAINTREE -- Mientras las escuelas de todo Estados Unidos ven un retraso en los puntajes de las pruebas desde la pandemia de COVID-19, especialmente en los distritos de bajos ingresos, las escuelas católicas de la Arquidiócesis de Boston están viendo ganancias espectaculares, algunas tan altas como el 20 por ciento, en matemáticas y competencia lingüística.

Un informe de la Oficina de Escuelas Católicas de la Arquidiócesis de Boston analizó 11 de las 14 escuelas que recibieron recursos educativos comprados con fondos de Asistencia de Emergencia a Escuelas No Públicas (EANS II) de la era COVID asignados por el Congreso en 2021. El Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts asignó $13,819,692 en recursos a 14 escuelas católicas en la arquidiócesis. El noventa y nueve por ciento de ese dinero se utilizó, con cada escuela seleccionando los recursos que necesitaba.

"Estamos muy agradecidos de que el gobierno federal reconoció que todos los niños, independientemente de dónde asistieran a la escuela, necesitaban esa ayuda", dijo Mary Goslin, superintendente asociada de CSO para programas gubernamentales.

Debido a las restricciones de ingresos para la elegibilidad de EANS, las 11 escuelas analizadas en el informe de CSO están todas ubicadas en áreas urbanas diversas y de clase trabajadora con grandes poblaciones de inmigrantes. La gran mayoría de las escuelas son predominantemente no blancas, con cuatro que tienen más del 90 por ciento de estudiantes de color.

En varias escuelas, la mayoría de los estudiantes hablan inglés como segundo idioma (ESL). Los distritos con estudiantes de ESL de bajos ingresos han luchado más desde la pandemia, pero las escuelas que recibieron fondos de EANS han contrarrestado la tendencia. Las 11 escuelas -- Cheverus en Malden, Inmaculada Concepción en Revere, Lawrence Catholic Academy en Lawrence, Mission Grammar en Roxbury, St. Anthony en Everett, los tres campus de St. John Paul II Catholic Academy en Dorchester, St. Pius V en Lynn, St. Theresa of the Child Jesus en Somerville, y Trinity Catholic Academy en Brockton -- vieron un aumento general en los puntajes de las pruebas estandarizadas de matemáticas.

Muchas de las escuelas individuales vieron aumentos significativos en los puntajes de las pruebas de idiomas. En el verano de 2025, líderes y personal de las escuelas EANS asistieron a un simposio de CSO. Allí, recordó Goslin, el personal dijo que los recursos proporcionados por EANS les recordaron "la razón por la que existen las escuelas católicas".

"La razón por la que se mantuvieron abiertas fue para ayudar a los estudiantes y hacer que las familias se sintieran como si alguien se preocupara por ellos, y que eran una gran comunidad para otro", dijo. "Eso fue lo que les dio el poder para marcar la diferencia".

Eso, dijo, es por qué las escuelas están evitando un descenso en los puntajes de las pruebas. Mientras que las escuelas públicas en Massachusetts se trasladaron en línea, las 11 escuelas se reunieron en persona con la ayuda de los recursos proporcionados por EANS. Como escuelas privadas, podrían tomar sus propias decisiones sobre cómo y cuándo reabrirían de manera segura. Al venir a la escuela con máscaras y sentarse a seis pies de distancia, los estudiantes salieron al recreo e interactuaron cara a cara con sus amigos y maestros.

"Pudieron olvidarse del hecho de que COVID estaba ahí porque estaban con sus amigos", dijo Goslin. "Estaban comiendo con sus amigos, estaban jugando con sus amigos, estaban aprendiendo con sus amigos, y las familias se sintieron muy aliviadas al saber que estaban bien cuidados".

Los fondos de EANS se dividieron en cinco sectores: currículo y recursos, apoyo a la instrucción, salud mental, capacitación de maestros y muebles y tecnología.

El CSO descubrió que las 11 escuelas que recibieron esos recursos vieron un aumento general del 10 por ciento en la matrícula entre 2021 y 2026. Cuatro escuelas vieron un aumento del 20 por ciento en su matrícula. Diez de las escuelas tienen estudiantes en listas de espera para asistir. Ahora más estudiantes están recibiendo ayuda financiera. Las escuelas recibieron Chromebooks, iPads, entrenadores educativos, consejeros de salud mental para estudiantes, equipos de juego al aire libre, programas de robótica para el aprendizaje STEM, nuevos libros de texto, capacitación para maestros, software de aprendizaje y programas de aprendizaje socioemocional. A los maestros se les enseñaron nuevas estrategias para analizar los datos de los estudiantes y adaptar el aprendizaje a las necesidades individuales de los niños, incluyendo a los estudiantes que aprenden inglés.

Los miembros adicionales del personal mantuvieron pequeños los tamaños de las clases, y la tecnología permitió a los estudiantes mantenerse al día con la escuela si estaban enfermos en casa. Gracias a su programa de tutoría y consejería, los puntajes de idioma de Mission Grammar son más altos que el promedio nacional. Ambos campus de Trinity Catholic Academy ahora tienen su propio maestro de educación especial. Cheverus recibió triciclos y redes de voleibol para el recreo.

Las estrategias implementadas en las 11 escuelas EANS serán estudiadas para su posible uso en otras escuelas de la arquidiócesis.

"Eligen los recursos de la más alta calidad, pero no tienen fondos para estar probando nuevos programas todo el tiempo", dijo Goslin de las escuelas. "Y esto les dio la oportunidad de probar nuevos programas, programas a los que normalmente no habrían tenido acceso".

Con el informe, CSO quiere mostrar cómo los recursos de EANS protegieron a los estudiantes de la pérdida de aprendizaje. En el futuro, recursos adicionales podrían mejorar aún más las escuelas católicas de Boston. En 2025, el presidente Trump firmó la Ley de Elección Educativa para Niños, que ofrece créditos fiscales para apoyar becas en escuelas privadas. Los contribuyentes podrían reservar hasta $1,700 cada año para una donación deducible de impuestos a un fondo de becas. Esos fondos de becas podrían proporcionar recursos a las escuelas católicas en la Arquidiócesis de Boston, si la gobernadora Maura Healey decide optar por el programa federal en enero.

"En nuestras escuelas católicas, hemos demostrado que somos capaces de apoyar a nuestros estudiantes con esos recursos de EANS, y podríamos apoyar a nuestros estudiantes aún más a través de esta beca fiscal federal", dijo Goslin.

Dijo que muchos estudiantes están asistiendo a las escuelas católicas de Boston con becas, y "florecen" gracias a ellas.

"Poder seguir apoyándolos y darles más apoyo sería un verdadero regalo", dijo. "Así que esperamos que la gobernadora opte por esto para beneficiar a todas las familias, no solo a las de las escuelas católicas".